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En la actualidad, todo se desarrolla rápidamente, desenfrenadamente, los empleos duran poco tiempo, los proyectos son a corto plazo, todo se necesita hacer lo más rápido posible. La educación no escapa a esto y en respuesta surgen las carreras cortas. Encontramos carreras cortas en abundancia y de todo tipo. Pero ¿Dan un buen resultado esas carreras? Depende..

Depende que tan elaboradas sean las carreras o los cursos, si se actualizaron, si se buscaron los mejores medios, las mejores técnicas.

El proceso cognitivo necesita tiempos, no podemos acelerar nuestra naturaleza de aprendizaje, sin mejorar las formas de hacerlo.

Uno de los desafíos que hoy enfrentamos es que el aprendizaje sea lo más natural posible, pero a su vez necesitamos acortar los plazos, ya que un curso de 3 años hoy en día seria una eternidad.

Nuestra Modalidad de trabajo

Cada clase está planificada con una serie de apuntes que se dividen en tres partes:

AT: Apunte teórico que se utiliza en la clase y que explica todos los conceptos teóricos que se explican.

AP: Apunte practico que desarrolla o expone lo que se verá en las practicas

CE: Cuestionario que el Alumno se lleva para durante la semana contestar las preguntas o ejercicios de la clase anterior.

De esta manera todo el material que se desarrolla en clase está documentado en estos apuntes como capítulos de un libro, que se van completando clase a clase.

El cuestionario tiene preguntas o ejercicios numerados que se van contestando o resolviendo en una hoja aparte y se van entregando en la clase siguiente. Esto no es un proceso evaluatorio para discriminar ni presionar al Alumno, sino para que el docente pueda re-explicar algún tema si no quedo claro.

Evaluación

La evaluación final no es necesaria, dado que las clases se van evaluando periódicamente. Al finalizar la cursada, se entrega un Certificado de Asistencia del curso.